Psicología social y de la organización

Platón

CONTEXTO HISTÓRICO, CULTURAL Y FILOSÓFICO DE PLATÓN.

- Contexto Histórico:

 La época de esplendor de Atenas sucede en el siglo V. El demos (pueblo) se convierte en poderoso, gracias a la democracia. Esto se debe a que tras derrotar a los persas en diferentes batallas, los atenienses sienten la necesidad de tener sus propias leyes, surgidas del ágora, es decir, la asamblea pública.

Pero esta democracia no hubiera sido posible sin la aparición de Pericles, que fue quién impulsó la justicia social y una mayor intensidad a la vida política, creando un sentimiento en los ciudadanos de consagración de la polis y sus instituciones. Pericles crea importantes reformas legislativas que recortan poderes del consejo de aristócratas o Areópago en beneficio de la Asamblea, en la cual, los ciudadanos pueden intervenir.

En Atenas está en pleno apogeo cultural. Aparecen las artes, las letras y la filosofía. El espíritu democrático existente promueve la participación del pueblo en el progreso cultural, al cual, se le educa el gusto estético al ofrecerse grandes monumentos públicos y se le estimula para que disfrute de las grandes obras de la poesía trágica y cómica. También podríamos decir que en este siglo, se llega a la culminación de la tragedia griega y del género histórico con autores como Eurípides y Sófocles. Herodoto y Tucídides fundan el saber histórico como seña de identidad colectiva del pueblo.

-Contexto cultural

Sin embargo, Platón nace en el 427 a.C. en medio de una confrontación entre Atenas y Esparta, en las Guerras del Peloponeso. Atenas es derrotada y acentúa la crisis que fue iniciada con la guerra, por lo que los aristócratas instauran la Tiranía de los Treinta, la cual acaba con los derechos democráticos y que desemboca en una guerra civil. Quizás fue esta inestabilidad política la que animó a Platón a participar en la política, aunque ya anciano, diría que se había quedado desencantado. Tras conocer a Sócrates, todos sus planes cambiaron y acusó a la política ateniense de estar ciega, ya que habían condenado a Sócrates a la pena de muerte. Tras la muerte de Sócrates y con la democracia recién instaurada, Platón decide refugiarse en Mégara. Posteriormente, viaja a Siracusa para intentar influir en el gobierno del tirano Dionisio I. Tras fracasar en esta aventura política, Platón vuelve a Atenas y funda la Academia, donde se dedicará durante veinte años a la enseñanza. Regresará dos veces más a Siracusa con el mismo objetivo, hasta que el asesinato del sobrino de Dionisio I le hará desvincularse definitivamente de la política.

-Contexto Filosófico

La obra de Platón, está en forma de ‘’diálogos’’, que se suelen dividir en tres períodos:

Diálogos Socráticos: escritos entre la muerte de Sócrates y su primer viaje a Sicilia. En estos diálogos, expone el pensamiento de Sócrates y contiene pocos elementos platónicos, en estos diálogos podemos destacar: Apología, Protágoras, Gorgias y Menón. En estos dos últimos diálogos, Platón comienza a plantear teorías propias, por lo que son considerados diálogos de transición.

Diálogos Doctrinales o de Madurez: escritos durante su etapa en la Academia, hasta su segundo viaje a Sicilia. Sócrates, que sigue siendo el personaje central del diálogo, expone una doctrina a base de preguntas y respuestas, ilustrándola mediante mitos. Podemos destacar Banquete, Fedón, República y Fedro.

Diálogos Críticos o de Vejez: Platón somete a dura crítica su pensamiento, tanto su doctrina política como la teoría de las ideas y su cosmología. Destacamos Parménides, Sofista, Político, Timeo y Leyes.

 INFOGRAFÍA DE PLATÓN CON SUS CONCEPTOS CORRESPONDIENTES AL TEXTO.

TEXTO DE LA INFOGRAFÍA:

ARISTOTELES:

INFOGRAFÍA DE PLATÓN RELACIONADO CON CONCEPTOS DE OTRO AUTOR (ARISTÓTELES).

VIDEOS ASOCIADOS AL ESQUEMA:

 - ¿Qué es la no dualidad?

                                                   (Haz click en él y te saldrá el enlace)

- La metafísica de Aristóteles

                                             (Haz click en él y te saldrá el enlace)

                                    INFOGRAFÍA MITO Y LOGOS

                           









   BORRADOR INFOGRAFÍA DEL PASO DEL MITO AL LOGOS. 

 BORRADOR INFOGRAFÍA DIFERENCIAS ENTRE SÓCRATES Y SOFISTAS. 

Aquí os dejo la plantilla y el vídeo sobre Territorio sin Estado:

                        TEMA 4 : NATURALEZA Y CULTURA.



-  Este texto llamado la rebelión sin razón , podemos asociarlos al tema de la naturaleza y la cultura con conceptos como : Cultura , Etnocentrismo, Socialización , Adaptación al medio , Absolutismo.....


En este texto en el que diferentes escritores y pensadores dan su opinión sobre la cultura a lo largo de la historia y lo que esta a producido
en nuestro actualidad mundial .

En primer lugar hace una clara referencia a la cultura , término que alude a acciones y pensamientos mentales e ideológicos  y a la forma de ver la vida y valorarla según las diferentes culturas , en este caso observamos como desde hace ya bastantes generaciones se produce un capitalismo en casi todas las culturas lo que defiende que todo el poder sea para las grandes masas sin importar las consecuencias posibles.

También se observa claramente un etnocentrismo , es decir el creer que tu raza es la única válida y por tanto superior a todas las demás , rechazando y luchando asi contra las demás con el fín de convatirlas .

Observamos la socialización , es decir la manera de adaptarse al medio adquiriendo una serie de patrones culturales , que en el caso de este texto son totalmente capitalistas y absolutistas .

Observamos también la unimensionalidad del pensamiento , solo podis pensar una cosa o blanco o negro , o si o no , opiniones drásticas a las cuales te obligaba la sociedad y la cultura a tomarlas.

Finalmente como consecuencia de todo esto ocurre que no sabemos lo que nos esta pasando y ese es realmente nuestro gran problema y el tiempo será nuestro única solución para darnos cuenta.

 

         











LA MEMORIA HUMANA.

A diferencia de los ordenadores que tienen una memoria codificada y precisa, los seres humanos tenemos una memoria limitada e imperfecta.

Los recuerdos dependen de la frecuencia ya que no recordamos lo que queremos, sino que intentamos evocar todos los recuerdos posibles. Para ello, tenemos el hipocampo situado en la corteza prefrontal, el cual nos ayuda a diferenciar entre la memoria a corto y largo plazo.

También se nos habla de la memoria contextual, la cual nos ayuda a encontrar pistas sobre alguna información que estamos buscando pero no la tenemos clara.

Para poder recordar con mayor facilidad podemos utilizar algunos métodos como: Hacer listas y seguir ese orden para no olvidar nada; o dejar las llaves u otro objeto siempre en el mismo sitio para así no perder tiempo buscándolo.

Nuestra memoria es como un gran baúl en el que vamos almacenando y recolectando recuerdos, momentos, sin embargo el cerebro es como un cajón desastre el cual no puede almacenarlo todo.

 En definitiva, la memoria es la que nos tiene a nosotros, y no nosotros a ella.

 LOS BEBÉS COMPRENDEN LA MÚSICA

Preguntas esenciales sobre este vídeo son: Si el sentido musical de los seres humanos proviene del sentido innato, los genes, etc.  O simplemente responde al aprendizaje desde que nacemos.

El vínculo emocional que crea la música es un medio de comunicación tan universal como el lenguaje.

Una de las funciones universales de la música es  que regula las emociones, pues por ejemplo, dependiendo de nuestro estado de ánimo elegimos un tipo de música u otro. Es muy importante en nuestro día a día, ya que en cualquier momento, se crea con facilidad.

Incluso cuando al nacer, que no oímos muy bien, somos capaces de captar melodías e identificar cambios, así como la estructura, o ritmo. Las nanas crean fuertes vínculos entre los padres y los hijos, y es un método para reducir el estrés.

Nuestras habilidades para la música son innatas.

Se podría decir que la música surgió antes que el lenguaje, es decir, que la capacidad para hablar es resultado de la habilidad previa de producir, entender y percibir sonidos musicales.

El habla es una forma de música, de hecho, la voz es el mejor instrumento existente, con ella controlamos nuestras emociones y a la vez las despertará durante toda la vida.

El lenguaje es uno de las grandes habilidades que nos diferencian de los demás animales. Pero este requiere un gran esfuerzo para el aprendizaje.

Los padres desde que nacemos son nuestros entrenadores físicos y emocionales. Buen dato es que la autopercepción  es el comienzo de la autoestima, este es un gran paso de los bebés en sus primeros años.

EL APRENDIZAJE EMOCIONAL

En este video observamos como el control de tus emociones y sentimientos aumenta favorablemente los  resultados academicos y tambien tu vida laboral. Nos muestra como las escuelas dentro de su enseñanza cometen errores como dar prioridad a las matematicas antes que a la lengua o las humanidades que realmente nos va a funcionar para sociabilizarnoscon el resto del entorno , como se sustituyo antiguamente la formacion del caracter de los alumnos por formacion para el mercado laboral (Economia) . A su vez las escuelas forman una comunidad de nuevas generaciones que proximamente lidiaran con la sociedad .Hablar de inteligencia emocional signifia hablar de todo nuestro cerebro por lo que la razon modifica la emocion y la emocion interfiere con la razon. Es imprescindible tambien reconocer las emociones y poder  distinguirlas para saber que es  realmente lo que estamos sintiendo ante la situacion. Definitivamente las emociones  no son un lujo biologico si no que podemos aprender de manera voluntaria a gestionarlas y controlarlas. Finalmente este video nos muestra como los niños que han asisitido a programas de habilidades sociales y de ayuda social y emocional  : tienen un mayor desarrollo de sus habilidades sociales , una reduccion de comportamientos antisociales , disminucion del abuso de drogas , incremento de la auto imagen positiva , mejor salud mental y aumento de buenos  comportamientos para la sociedad.